Formação provinha Brasil Cefapro Pólo de Tangará da Serra

O CEFAPRO pólo de Tangará da Serra, realizou no dia 23 de abril encontro com os professores do município para discutir e informar aos educadores algumas temáticas acerca da aplicação da Provinha Brasil, que acontecerá entre os dias 26 e 30 de abril nas escolas do estado de MT.
Estiveram presentes professores que atuam no primeiro Ciclo e segundo Ciclo (1ª e 2ª fases) das escolas estaduais da sede e as escolas do campo, Marechal Rondon, Ernesto Che Guevara, Jucileide Praxedes, Patriarca da Independência, Antonio Hortolani e Petrôneo Portela Nunes, participaram também do encontro os coordenadores, articuladores, diretores e a Assessora Pedagógica Profª. Teresa Lopes.
Ao realizar um diagnóstico sobre o que conheciam da Provinha Brasil, constatou-se que alguns professores já haviam aplicado a avaliação em anos anteriores, mas grande parte do grupo irá realizar a avaliação pela primeira vez, no entanto o momento foi de extrema importância para que os profissionais se inteirassem da organização, aplicação e como trabalhar com os resultados da provinha.
Durante a realização dos trabalhos, o grupo fomentou diversos questionamentos a respeito dos objetivos da avaliação, como: O que é avaliado? Quem aplica e corrige a prova? O que fazer com os resultados?
O diálogo com o grupo possibilitou a participação e socialização dos envolvidos quanto a compreensão, realização e finalidade da avaliação, tendo em vista que a Provinha Brasil é um instrumento pedagógico, sem finalidades classificatórias e sim diagnóstica, que visa fornecer informações sobre o processo de alfabetização e letramento no segundo ano de escolarização dos educandos. Com os resultados a gestão escolar poderá estabelecer metas pedagógicas como: planejamento de cursos de formação continuada para os professores; investimento em medidas que garanta melhoraria do aprendizado das crianças, desenvolvimento de ações imediatas para a correção de possíveis distorções de aprendizagem verificadas.
Após a socialização e esclarecimentos da Provinha os professores foram divididos em grupos para planejar e apresentar uma atividade referente aos níveis de leitura e escrita. Este momento foi riquíssimo, tendo em vista a troca de experiência e o processo de alfabetização e letramento.
O delineamento e a construção dessa avaliação prevêem a utilização dos resultados obtidos nas intervenções pedagógicas e gerenciais com vistas à melhoria da qualidade da alfabetização e diagnosticar possíveis insuficiências das habilidades de leitura e escrita. Com esta preocupação o grupo de professores, juntamente com as formadoras alfabetizadoras do CEFAPRO e Assessora Pedagógica consideraram plausível agendar para o dia 21 de maio, um novo encontro para elaboração de uma proposta de intervenção para o município considerando os respectivos níveis de leitura e escrita das crianças.

Neuza Lenir Filipowitz
Profª Formadora CEFAPRO Pólo deTangará da Serra